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SEGUNDO CICLO DE INFANTIL (de 3 a 6 años)

Distribución y organización del tiempo.

a)Se realiza la acogida y hacemos un corro, en el que nos saludamos, damos avisos, compartimos comentarios espontáneos de las/os niñas/os, vemos qué día de la semana es...

b)Juego libre o txokos-proyectos.

c)Almuerzo

d)Juego libre o txokos-proyectos

e)Recogida de la escuela.

f)Encuentro: Lectura de cuento y/o canción

g) Comida opcional y limpieza

h) Juego libre o taller extraescolar

Libertad de actividad dentro de la escuela y mucha actividad al aire libre (educar en verde).

Dentro del edificio ambientes preparados para cubrir sus necesidades por su momento evolutivo: movimiento (zona blanda, psicomotricidad, recogimiento, telas, mantas...

Simbólico: reproducción de una casa (cocina, habitación...)

Reproducción de tienda 

Expresión verbal y matemática (preescrituras, prelecturas, prematemáticas....con materiales concretos, manipulables...

Cuentos...

Otras formas de expresión: pinturas, cartones para construcción, etc.

Talleres llevados a cabo por especialistas (semanal o quincenalmente): música, musicosophia, psicomotricidad

 

PRIMARIA ( de 6 a 12 años)

 

Distribución y organización del tiempo.

a)Acogida y corro: saludo, avisos, comentarios espontáneos de las/os niñas/os, propuestas para la organización del día, presentación de material.

b) Talleres o proyectos.

c) Almuerzo y juego libre

d) Talleres o proyectos

e) Recogida de la escuela.

f) Cierre

g) Comida opcional y limpieza

h) Juego libre o taller extraescolar

Entre los talleres que realizan, podemos destacar: matemáticas, escritura, lectura, naturaleza,huerta, pintura, arcilla, construcciones con cartones y madera(contamos con una carpintería), música, musicosophia, inglés, psicomotricidad, circo...

Libertad para elegir actividad o proyecto dentro de la escuela, responsabilidad para asumir los compromisos adquiridos y las necesidades académicas a cubrir  y actividad al aire libre (ed. en verde). 

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